mardi 27 septembre 2011

Rêves

J'ai envie de faire de la radio.
Et ma compagnie de théâtre s'appellera Les Vulnérabeaux. 
Voilà, jusqu'à présent, deux rêves inassouvis.
Si je m'égare trop loin,
Si les rêves s'estompent,
Rappelez-les à moi,
Si ça ne vous dérange pas.

mardi 20 septembre 2011

Stream of consciousness

Fall is here now. The summer was long, so was the winter before that. Not much spring to speak of. I like the fall, especially here. Dramatic colors and cool days, but not too cold. I also like spring time, when it happens.

Back to school, back to work, in a routine. The routine this year is manageable and allows for free time. Free time is precious, and when it doesn't drag exhaustion behind it, free time can be productive and fun. I'm taking an acting class and I'm writing. I'm also trying to be a good French adjunct professor. I don't want anyone to fail, but I'm realizing that it's not only up to me. I want the students to own their knowledge, to take responsibility for their education. How do you teach that? In some, it seems innate. In others, it seems missing. I speak more French now, due to my job. That is a major plus for me. But the downside is that anytime someone keeps the door open on campus, my first reaction is to say "merci".

I live in a new house and I want my room to be decorated. Does that mean I'm growing up? I want a desk, or something of the sort. Am I materialistic? I'm also planning my meals, and cooking large batches of pasta on Sundays. What's wrong with me? Oh, and not to mention the fact that I have, and use, a car.

This country does odd things to people who live in it for a while. 

dimanche 4 septembre 2011

Première semaine

Ouf!

La semaine est finie. Deux nouveaux départs : la première semaine de cours en tant qu'enseignante de français, et   le déménagement d'un appartement charmant vers une maison spacieuse. Ce genre de semaine me rappelle que l'on peut faire beaucoup de choses, mine de rien, en peu de temps. Peut-être que je me souviendrais de ça la prochaine fois que je trainerai la patte.
J'aime beaucoup enseigner à Muhlenberg. Les étudiants sont sympas, curieux et attentifs. Jusqu'ici, tout va bien. Et je me rends compte que je peux adapter beaucoup de jeux de théâtre à l'apprentissage du français. Les jeux de reflexe, par exemple, sont particulièrement utiles puisque les étudiants doivent utiliser le vocabulaire appris dans un contexte rapide. On a récité l'alphabet et les chiffres de 1 à 60 en passant l'énergie dans un cercle, et ça a bien marché. Tout le monde était attentif, et se préparait mentalement à dire leur lettre ou chiffre le moment venu. Bon, bien sûr, on fait aussi de la grammaire et des exercices plus traditionnels, mais c'est stimulant de trouver des activités variées qui vont permettre aux étudiants de maximiser leur pratique du français!